Secundaria Nivel 1

10-12 años

En esta página puedes observar en qué está trabajando actualmente el grupo de tu hija o hijo en Inglés Total. En la parte superior puedes ver el contenido del mes actual y posteriormente el material en que se trabajó en los meses anteriores.

MES	UNIDAD	OBJETIVO
Septiembre	Unidad 1: ¡Bienvenidos!	Practicar el lenguaje del aula, el alfabeto y los números del 0 al 100.
Septiembre	Unidad 1: ¡Es tu gran día!	Presentar un nuevo idioma en un contexto familiar, practicar el idioma de destino en un contexto personalizado.
Septiembre	Unidad 1: ¡Es tu gran día!	Presentar y practicar vocabulario de países y nacionalidades.
Septiembre	Unidad 1: ¡Es tu gran día!	Presentar y practicar pronombres sujetos y adjetivos posesivos.
Septiembre	Unidad 1: ¡Es tu gran día!	Presentar y practicar saludos.
Septiembre	Unidad 1: ¡Es tu gran día!	Presentar y practicar la forma presente simple afirmativa de "be"
Septiembre	Unidad 1: ¡Es tu gran día!	Leer el perfil de un adolescente
Septiembre	Unidad 1: ¡Es tu gran día!	Escribe un párrafo sobre ti.
Octubre	Unidad 1: ¡Es tu gran día!	Revisar y consolidar el contenido de la Unidad 1.
Octubre	Unidad 2: ¿Estás listo?	Hablar de familia, hablar de fechas y días especiales, hacer y responder preguntas sobre datos personales, escribir sobre personas y sus intereses.
Octubre	Unidad 2: ¿Estás listo?	Presentar y practicar la forma presente simple negativo de "be"
Octubre	Unidad 2: ¿Estás listo?	Presentar y practicar fechas y días especiales, presentar y practicar palabras interrogativas + "be"
Octubre	Unidad 2: ¿Estás listo?	Presentar y practicar demostrativos.
Octubre	Unidad 2: ¿Estás listo?	Escuche una entrevista con un cantante, haga y responda preguntas.
Octubre	Unidad 2: ¿Estás listo?	Revisar el lenguaje y las habilidades aprendidas en las Unidades 1 y 2.
Octubre	Unidad 2: ¿Estás listo?	Presentar y practicar vocabulario sobre casas y muebles, hablar sobre dónde viven, hacer y responder preguntas sobre hogares.
Octubre	Unidad 2: ¿Estás listo?	Practica demostrativos, palabras interrogativas + "be"
Noviembre	Unidad 2: ¿Estás listo?	Revisión final del contenido de la Unidad 2, preparación para la evaluación.
Noviembre	Unidad 3: ¿Hay canales de películas en tu televisor?	Revisar el lenguaje y las habilidades aprendidas en las Unidades 1 y 2.
Noviembre	Unidad 3: ¿Hay canales de películas en tu televisor?	Presentar y practicar un nuevo idioma en un contexto familiar, los estudiantes deben hablar sobre dónde viven, hacer y responder preguntas sobre hogares.
Noviembre	Unidad 3: ¿Hay canales de películas en tu televisor?	Presente y práctica (hay/no hay, hay/no hay, ¿Hay...? ¿Hay...? algunos/algunos, están/sus/allá)
Noviembre	Unidad 3: ¿Hay canales de películas en tu televisor?	Escuchar una conversación sobre una casa, hablar sobre su propia casa.
Noviembre	Unidad 3: ¿Hay canales de películas en tu televisor?	Lee dos descripciones de dormitorios juveniles, escribe una descripción de tu propio dormitorio o de tu dormitorio ideal
Noviembre	Unidad 3: ¿Hay canales de películas en tu televisor?	Escribe una descripción de tu propio dormitorio o de un dormitorio ideal.
Diciembre	Unidad 3: ¿Hay canales de películas en tu televisor?	Revisa y practica los puntos gramaticales y el vocabulario de la unidad.
Diciembre	Unidad 3: ¿Hay canales de películas en tu televisor?	Preparar a los estudiantes para la evaluación basada en la Unidad 3
Diciembre	Unidad 3: ¿Hay canales de películas en tu televisor?	Realizar la evaluación final de la Unidad 3.
Diciembre	Unidad 3: ¿Hay canales de películas en tu televisor?	Presentar un nuevo idioma en un contexto familiar y practicar el idioma de destino en un contexto personalizado.
Diciembre	Unidad 3: ¿Hay canales de películas en tu televisor?	Presentar y practicar las formas presentes simples afirmativas y negativas de "tener".
Diciembre	Unidad 3: ¿Hay canales de películas en tu televisor?	Presentar y practicar cómo preguntar sobre precios y pagar cosas.
Enero	Unidad 4: ¿Tienes mis gafas de sol?	Escuchar conversaciones breves sobre la familia, las mascotas y las posesiones. Para hablar sobre la familia, las mascotas y las posesiones de una pareja.
Enero	Unidad 4: ¿Tienes mis gafas de sol?	Presentar y practicar el presente interrogativo simple de "tener" y respuestas cortas. Presentar y practicar los posesivos.
Enero	Unidad 4: ¿Tienes mis gafas de sol?	Leer tres perfiles personales y completar un formulario de solicitud con información personal. Para escribir un formulario de solicitud
Enero	Unidad 4: ¿Tienes mis gafas de sol?	Para practicar formularios de solicitud con datos personales
Enero	Unidad 4: ¿Tienes mis gafas de sol?	Revisión de todo el contenido de la Unidad 4
Enero	Unidad 4: ¿Tienes mis gafas de sol?	Evaluación del contenido de la Unidad 4
Enero	Unidad 5: Me levanto a las seis.	Revisar el lenguaje y las habilidades aprendidas en las Unidades 3 y 4. Presentar un nuevo idioma en un contexto familiar y practicar el idioma de destino en un contexto personalizado.
Enero	Unidad 5: Me levanto a las seis.	Los estudiantes aprenden y practican vocabulario para las rutinas diarias. Presentar y practicar la forma afirmativa del presente simple. Presentar y practicar variaciones ortográficas del presente simple.
Febrero	Unidad 5: Me levanto a las seis.	Presentar y practicar cómo pedir y hacer sugerencias. Presentar y practicar preposiciones de tiempo: at, in, on. Presentar y practicar adverbios de frecuencia.
Febrero	Unidad 5: Me levanto a las seis.	Los estudiantes escucharán a la gente hablar sobre actividades después de la escuela y practicarán cómo hablar sobre actividades después de la escuela.
Febrero	Unidad 5: Me levanto a las seis.	Leer una página web sobre una escuela y escribir un párrafo sobre tu día típico.
Febrero	Unidad 5: Me levanto a las seis.	Repaso de vocabulario y gramática de la Unidad 5, centrándose en las rutinas diarias, presente simple y preposiciones de tiempo.
Febrero	Unidad 5: Me levanto a las seis.	Evaluación de la comprensión de los estudiantes sobre las rutinas diarias, el presente simple y las preposiciones de tiempo.
Febrero	Unidad 5: Me levanto a las seis.	Revisar cualquier área difícil de la Unidad 5 y proporcionar práctica adicional según sea necesario.
Febrero	Unidad 5: Me levanto a las seis.	Revisión final del contenido de la Unidad 5 en preparación para pasar a la siguiente unidad.
Marzo	Unidad 6: No lo conoces	Practicar hablar sobre comidas y aprender vocabulario sobre alimentos y bebidas.
Marzo	Unidad 6: No lo conoces	Presentar y practicar hablar sobre lo que le gusta y lo que no le gusta.
Marzo	Unidad 6: No lo conoces	Presentar y practicar palabras interrogativas con el presente simple. Presentar y practicar "¿Con qué frecuencia...?" y pronombres de objeto.
Marzo	Unidad 6: No lo conoces	Escuchar a la gente hablar sobre lo que desayunan, almuerzan y cenan. Para hablar de tus comidas.
Marzo	Unidad 6: No lo conoces	Practicar lo aprendido sobre gramática en la Unidad 6.
Marzo	Unidad 6: No lo conoces	Leer un blog sobre comida de EE. UU. Escribir un párrafo sobre una comida popular en tu país.
Marzo	Unidad 6: No lo conoces	Revisión y práctica de vocabulario y gramática relacionados con los alimentos y las comidas.
Marzo	Unidad 6: No lo conoces	Evaluación de la comprensión de los estudiantes del vocabulario, la gramática y las habilidades de comunicación relacionados con los alimentos.
Abril	Unidad 6: No lo conoces	Revisión final del contenido de la Unidad 6 en preparación para pasar a la siguiente unidad.
Abril	Unidad 7: ¡Puedes hablar con las chicas!	Repasar el lenguaje y las habilidades aprendidas en las Unidades 5 y 6. Presentar un lenguaje nuevo en un contexto deportivo familiar.
Abril	Unidad 7: ¡Puedes hablar con las chicas!	Presentar y practicar el "poder" para la habilidad.
Abril	Unidad 7: ¡Puedes hablar con las chicas!	Presentar y practicar hablar sobre habilidad.
Abril	Unidad 7: ¡Puedes hablar con las chicas!	Presentar y practicar imperativos, adverbios de modo y "¿Por qué? / Porque..."
Mayo	Unidad 7: ¡Puedes hablar con las chicas!	Escuchar a la gente respondiendo preguntas sobre deportes. Para hablar de deportes.
Mayo	Unidad 7: ¡Puedes hablar con las chicas!	Para leer información sobre una feria callejera. Escribir información personal sobre usted y sus habilidades.
Mayo	Unidad 7: ¡Puedes hablar con las chicas!	Repaso y práctica de todo el vocabulario y la gramática de la Unidad 7.
Mayo	Unidad 7: ¡Puedes hablar con las chicas!	Evaluación de la comprensión de los estudiantes del contenido de la Unidad 7.
Mayo	Unidad 7: ¡Puedes hablar con las chicas!	Revisión final del contenido de la Unidad 7 en preparación para pasar a la Unidad 8.
Mayo	Unidad 8: ¡Empieza la música!	Hablar de ropa y aprender vocabulario relacionado con la ropa.
Mayo	Unidad 8: ¡Empieza la música!	Presentar y practicar hablar sobre comprar ropa.
Junio	Unidad 8: ¡Empieza la música!	Presentar y practicar la forma interrogativa del presente progresivo y de las palabras interrogativas.
Junio	Unidad 8: ¡Empieza la música!	Leer opiniones sobre uniformes escolares y escribir la descripción de una imagen.
Junio	Unidad 8: ¡Empieza la música!	Repasar el lenguaje y las habilidades aprendidas en las Unidades 7 y 8.
Junio	Unidad 8: ¡Empieza la música!	Practicar y consolidar el uso del presente progresivo.
Junio	Unidad 8: ¡Empieza la música!	Utilizar vocabulario y gramática en contextos de la vida real.